Spolupráce se Střední průmyslovou školou chemickou Pardubice

Období realizace podpůrných a stabilizačních intervencí: 25. 5. – 29. 5. 2026

Interventky: Mgr. Simona Janeková, Bc. Zuzana Malá, DiS. – terénní sociální pracovnice při NZDM Free klub s absolvovaným výcvikem v krizové intervenci.

Dne 22. května 2026 se pracovnice Terénního programu při Nízkoprahovém zařízení pro děti a mládež Free klub spojily se školní metodičkou prevence Střední průmyslové školy chemické v Pardubicích. Společně jsme během pátečního dopoledne zajistily vše potřebné, abychom mohly v následujícím týdnu poskytnout studentům akutní psychosociální podporu, stabilizační rozhovory a základní krizovou intervenci.

Naše práce probíhala především ve vestibulu školy a na přilehlých místech, která byla pro studenty vyhodnocena jako bezpečná a klidná zóna. Se studenty jsme se setkávaly zpravidla od 10:00 do 14:00.

Studenti byli o naší přítomnosti předem informováni. Vzhledem k dlouhodobé spolupráci s Vaší školou nebyl problém navázat s nimi bezprostřední kontakt. Individuální podpůrné konzultace studenti využívali buď sami z vlastní iniciativy, na základě našeho oslovení, nebo přicházeli v doprovodu pedagogů. Všechny konzultace probíhaly v naprosté anonymitě, v souladu s principy nízkoprahových služeb. Jako podpůrné nástroje jsme využívaly antistresové pomůcky, omalovánky, deky, teplý čaj, ovoce a sladkosti (největší zájem byl o antistresové pomůcky a bonbony).

V rámci naší intervence byl spontánně zapojen canisterapeutický pes GARP s majitelkou Mgr. Alenou Stieberovou. Tento krok se ukázal jako významný. Došlo k:

viditelnému snížení napětí a stresu u studentů
přirozenému zapojení i těch, kteří by jinak kontakt nevyhledali
regulaci emocí a pes je v tomhle mimořádně účinný nástroj

Součástí intervence bylo od počátku také systematické předávání kontaktů na Krizové centrum Pardubice SKP-CENTRUM, o.p.s., pod vedením Mgr. Ivy Bandžuchové, se kterou byla další návazná podpora předem koordinována. Krizové centrum disponuje specializovaným týmem odborníků a psychologů se zkušeností s akutní krizovou pomocí a dlouhodobou prací s lidmi zasaženými mimořádně náročnými životními situacemi. Možnost navázání na tuto odbornou péči představuje pro studenty i pedagogický sbor důležitou součást celkové podpory.

Níže uvádíme přehled klíčových témat, která se v rozhovorech opakovala, a tabulku s konkrétními daty.

Hlavní témata ze strany studentů:

Psychosomatické obtíže: U studentů se objevovaly jasné somatické projevy (bolesti hlavy, tlak na hrudi, zrychlené dýchání, dušnost, nevolnosti).
Návrat do reality a strach: Obavy z návratu do školy, strach z konkrétních míst v budově a strach z opakování události či ze „zvláštního“ chování některých jedinců.
Hypervigilance (zvýšená ostražitost): Výrazné zaměření pozornosti na okolí a neustálé vyhodnocování, zda nehrozí nebezpečí.
Akutní vs. chronické potíže: Výskyt individuálních psychiatrických potíží, které primárně nesouvisely s tragédií, ale tato událost je silně eskalovala.
Potřeba informací a ocenění školy: Studenti opakovaně oceňovali, jak situaci škola uchopila a co vše pro ně v tomto týdnu zajistila. Zároveň však vyjadřovali silnou potřebu vědět, jak bude škola postupovat dál, až tyto výjimečné stavy opadnou (bezpečnostní hledisko, proškolení pedagogů, navýšení psychologické pomoci apod.).
Únava z tématu: Od úterý se začaly objevovat hlasy studentů, kteří vyjadřovali potřebu o tématu již mluvit co nejméně a vrátit se k běžnému režimu.

Poznámka: Veškerá témata jsou autentickou výpovědí studentů. Zohlednily jsme nejen individuální konzultace, ale i reflexe studentů, kteří se otevřeli v rámci canisterapie nebo v neformálních skupinových rozhovorech.

Terénní pracovnice při NZDM Free klub